


1.导学
2.第一章-教育及其产生与发展(一)
时长 28:59
3.第一章-教育及其产生与发展(二)
时长 29:30
4.第一章-教育学及其产生与发展
时长 34:59
5.第一章-教育与社会的发展
时长 24:59
6.第一章-教育与人的发展
时长 29:39
7.第一章-教育制度
时长 31:55
8.第一章-教育目的、教育研究的基本方法
时长 40:42
9.第二章-课程与课程理论
时长 21:44
10.第二章-课程设计与开发、基础教育课程改革
时长 49:41
11.第三章-教学概述、教学过程
时长 41:18
12.第三章-教学工作的基本环节
时长 23:18
13.第三章-中学常用的教学原则
时长 48:05
14.第三章-教学方法(一)
时长 29:43
15.第三章-教学方法(二)
时长 33:06
16.第三章-教学模式、教学组织形式
时长 39:20
17.第三章-教学评价
时长 17:16
18.第四章-学习的认知过程(一)
时长 45:46
19.第四章-学习的认知过程(二)
时长 47:07
20.第四章-学习的认知过程(三)
时长 36:40
21.第四章-学习的认知过程(四)
时长 49:11
22.第四章-学习概述(一)
时长 40:42
23.第四章-学习概述(二)
时长 40:36
24.第四章-学习理论(一)
时长 27:52
25.第四章-学习理论(二)
时长 28:46
26.第四章-学习理论(三)
时长 37:50
27.第四章-学习动机(一)
时长 32:36
28.第四章-学习动机(二)
时长 32:17
29.第四章-学习迁移
时长 39:57
30.第四章-学习策略
时长 23:07
31.第五章-中学生认知的发展
时长 36:55
32.第五章-中学生情绪情感和意志的发展(一)
时长 25:26
33.第五章-中学生情绪情感和意志的发展(二)
时长 30:30
34.第五章-中学生能力的发展
时长 34:00
35.第五章-中学生人格的发展(一)
时长 39:55
36.第五章-中学生人格的发展(二)、中学生自我意识的发展
时长 23:11
37.第六章-中学生的心理健康
时长 39:17
38.第六章-学校心理辅导、压力与挫折
时长 32:44
39.第七章-中学德育(一)
时长 42:42
40.第七章-中学德育(二)
时长 31:38
41.第七章-中学德育(三)
时长 47:29
42.第八章-班集体与班级管理
时长 22:53
43.第八章-课堂管理(一)
时长 31:57
44.第八章-课堂管理(二)
时长 26:24
45.第八章-班主任工作、课外活动
时长 30:58
46.第八章-教师心理(一)
时长 26:14
47.第八章-教师心理(二)
时长 29:05
中学教育知识与能力
李梅
罗巧霞
安馨宇
张良
毛建明
李梅
问全是干料,没有废话
罗巧霞
问很好很细心恨仔细 容易懂
安馨宇
问讲的很清晰,不错
张良
问水平好极了
毛建明
问老师讲的很到位,深入浅出。
讲师
讲师
讲师